|
IDE-ROC |
|
IDENTIFICACIÓ I CLASSIFICACIÓ DE ROQUES |
| GREDGEO-UAB |
| (Grup de Recerca per a l’Ensenyament i la Divulgació de la Geologia. Universitat Autònoma de Barcelona) |
![]() |
|||
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
||
L’objectiu d’aquesta web és donar eines per a assolir la identificació i classificació de les roques.
Per a la identificació de les mostres s’utilitza com a base unes claus que fomenten l’observació macroscòpica de les mostres, es treballa en dos diagrames de flux, un per a les roques heterogènies i l’altra per a les homogènies.
Els diferents passos que comporta el seguir el diagrama obliguen a l’observació d’una sèrie de característiques de les mostres, que s’expliquen en les finestres d’informació, per tal que es pugui triar quina de les opcions del diagrama compleix la mostra que volem conèixer i anar avançant fins arribar a la seva identificació.
Cal tenir ben present que la base de dades feta té unes claus per identificar les roques més comunes i bàsiques, que hem considerat al voltant d’uns 40 tipus diferents, que es poden trobar en el nostre entorn, tant de camp com urbà. Si tenim exemplars de roques poc comuns o complexes segurament no les podreu identificar amb aquestes claus i caldrà que busqueu l’ajut d’especialistes en Petrologia.
Quan s’arriba al final al nom d’un tipus de roca trobareu un text informatiu sobre les característiques i la classificació d’aquesta roca i tot un seguit de material gràfic: imatges de la mostra de ma, de l’aflorament de procedència i, a vegades, d’una secció polida, que us ajudaran a saber si la identificació que heu fet és correcte.
Aquesta web pot constituir la base per a l’aprenentatge de la identificació de les mostres de roques a partir de la seva observació, de manera que es pot assajar al principi al laboratori, a mode de tallers, amb mostres escollides i posteriorment les característiques apreses es podran utilitzar en el treball de camp.
Enllaços:
Introducció
|
||
Contacte |
Projecte finançat en la convocatoria d'ajuts 2009 per a Projectes d'Innovació Docent. |
Nombre de visites:361 |