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IDE-ROC |
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IDENTIFICACIÓN Y CLASSIFICACIÓN DE ROCAS |
| GREDGEO-UAB |
| (Grup de Recerca per a l’Ensenyament i la Divulgació de la Geologia. Universitat Autònoma de Barcelona) |
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El objetivo de esta web es dar herramientas para lograr la identificación y clasificación de las rocas.
Para la identificación de las muestras se utiliza como base unas claves que fomentan la observación macroscópica de las muestras, se trabaja en dos diagramas de flujo, uno para las rocas heterogéneas y la otra para las homogéneas.
Los diferentes pasos que conlleva el seguir el diagrama obligan a la observación de una serie de características de las muestras, que se explican en las ventanas de información, para que se pueda elegir cuál de las opciones del diagrama cumple la muestra que queremos conocer e ir avanzando hasta llegar a su identificación.
Hay que tener bien presente que la base de datos hecha tiene unas claves para identificar las rocas más comunes y básicas, que hemos considerado alrededor de unos 40 tipos diferentes, que se pueden encontrar en nuestro entorno, tanto de campo como urbano. Si tenemos ejemplares de rocas poco comunes o complejas seguramente no las podrá identificar con estas claves y habrá que busca la ayuda de especialistas en Petrología.
Cuando se llega al final al nombre de un tipo de roca encontraréis un texto informativo sobre las características y la clasificación de esta roca y una serie de material gráfico: imágenes de la muestra de mano, del afloramiento de procedencia y, a veces, de una sección pulida, que le ayudarán a saber si la identificación que ha hecho es correcta.
Esta web puede constituir la base para el aprendizaje de la identificación de las muestras de rocas a partir de su observación, por lo que se puede ensayar al principio en el laboratorio, a modo de talleres, con muestras escogidas y posteriormente las características aprendidas se podrán utilizar en el trabajo de campo
Enlaces:
Introducción
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Contacto |
Proyecto financiado en la convocatoria de ayudas 2009 para Proyectos de Innovación Docente |
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